培养问题意识，提升数学思维

赵丽

【摘 要】 在现代小学教育体系中，数学是重要的基础学科，对于提升学生综合素质具有核心意义。小学数学教学中，要重视培养学生的问题意识，提升数学思维，让知识直观、新颖地呈现在学生面前。教师要认真探索，从理念、方式等多个角度入手，提升小学数学教学的针对性和实效性，满足学生的成长需求，为学生以后的学习夯实基础。

【关键词】 小学数学;问题意识;数学思维

随着现代教育改革的深入，小学数学教学改革也在逐渐深入，但是现阶段，小学数学教学仍然存在着一定的问题。作为小学数学教师，要充分重视现代教育改革给数学学科教学带来的影响，积极调整教学策略，引导学生自主发现问题，帮助学生形成数学思维。

一、提出有效问题，实现数学知识的有效转化

小学阶段的学习是学生数学思维不断积累的过程，在实践中，老师可以将学生较为陌生的数学知识逐步转换，利用学生现有的知识基础进行问题的求解，使学生对知识由“生疏”转向“熟悉”，这就是新知识的快速吸收過程。比如，“平行四边形的面积计算”这节课的知识具有一定的抽象性，如果老师直接讲平行四边形面积的计算方法，学生也能明白，但是要想灵活地运用，最好的方式是让学生亲自动手尝试。老师可以在引导学生复习长方形面积后，提出问题：“长方形面积我们会计算了，那么如何计算平行四边形的面积呢？”以实物教学法引导学生进行探究，寻找求解平行四边形面积的计算方法。……