中职院校《哲学与人生》课堂问题教学策略探究

杨旭

摘 要：对于中专学生而言，知识接受能力相对薄弱，而哲学知识又较难理解，这使学生逐渐对《哲学与人生》这一学科逐渐丧失了学习兴趣。为解决这一问题，调动学生的兴趣，开阔学生的思维，教师在教学时应适当地结合知识点的相关问题引导学生思考，所以中职院校课堂问题教学就显得十分重要。但是部分教师对如何进行问题教学感到苦恼，本文对此进行了探究。

关键词：中职院校;哲学与人生;问题教学;策略探究

对于中职院校的学生来讲，对哲学这一概念了解甚少，观念模糊，由于对概念不了解，学生在学习过程中异常吃力，以至于学生逐渐丧失兴趣，增加教学难度。所以若想提高中职院校《哲学与人生》课堂教学效率，就需要教师对相关概念由繁至简，从抽象到具体进行解释，并联系生活实际讲述其应用;其次教师在课堂上还可以进行问题教学，依据内容，提出问题，开阔学生思维;同时还可以结合历史事件，讲述规律，培养探究能力，帮助学生形成正确的人生观、价值观、世界观。本文便对以上内容进行了探究。

一、结合问题，联系实际，引入哲学概念

在进行《哲学与人生》教学的过程中，许多教师发现我们身边有诸多的哲学问题，但是由于中专阶段的学生对哲学概念不了解，观察探究能力相对欠缺，致使学生产生思维定势，这对中职院校《哲学与人生》教学产生了障碍。所以在教学时，教师可以首先讲述哲学概念，并结合相关问题，联系生活实际，讲述哲学知识的应用，提高学生的理解力与生活感知能力。……