中职学校物流教学下的人文素质教育对策

蒋建珍 居国金 顾晓燕 达军

摘要：伴随素质教育理念的不断渗透，人文素质教育成为中职学校整体教育体系中一个具有重要地位的关键组成部分。然而，当前由于中职学校物流专业尚未建构起对于人文素质教育的全面认知，因而物流专业教师在教学过程中仍然固守陈旧落后的教学理念，导致人文素质教育并未实现与物流教学的深度融合。为此，本文主要分析现阶段存在于中职物流教学中人文素质教育方面存在的问题，探讨中职物流专业有效加强人文素质教育的对策，希望能够提高有价值的借鉴。

关键词：中职学校;物流教学;人文素质教育

当前，物流人才市场竞争日益激烈，中职学校物流专业毕业生不仅需要拥有深厚的专业理论知识功底和优秀的综合实践能力，而且还必须具备良好的人文素质，唯有如此才能脱颖而出，顺利走上物流相关工作岗位，实现个人就业价值[1]。为此，中职学校物流专业教师必须形成对于人文素质教育的深入理解，充分把握其实质与内涵，对当前物流教学中人文素质教育方面存在的问题进行科学分析，采取合理对策解决问题、促进物流教学与人文素质教育实现深度融合，从而有效提升学生的人文素质。

一、现阶段中职学校物流教学中人文素质教育方面存在的问题

（一）没有形成对于人文素质教育的正确认识

人文素质教育，是指以提升学生综合人文素质为目标的教育[2]。当前……