互联网视域下高校体育教学混合学习模式的探索

郭林

西安科技大学体育部

中图分类号：G807   文献标识：A     文章编号：1009-9328（2020）10-018-01

摘  要  随着素质教育的不断深化和互联网技术的不断发展，高校体育教学改革所面临的机遇和挑战众多。如何将互联网技术和体育教学有效地融合起来，从而更好地发挥出体育的全面育人作用是当下迫切需要解决的课题之一。本文首先分析了互联网技术发展对高校体育教学的影响，然后论述了高校体育教学中混合学习模式的价值，之后分析了当前高校体育混合式教学中存在的问题，最后提出了基于互联网技术的体育教学混合学习模式创新的途径，旨在为高校体育教学改革提供一些参考。

关键词  互联网  高校  体育教学  混合学习模式

在互联网技术不断发展的背景下，高校体育教学改革应当加强对学生混合学习模式的应用。这是因为混合教学模式既具有激发学生学习兴趣、体现体育教学全面系统特性的作用，又能够很好地与互联网技术相融合实现更好的教学效果。目前，虽然混合学习模式在高校体育教学中已经得到了一定程度的重视，但是在实践中仍然存在着不少问题，对此可以在互联网视域下对混合学习模式在体育教学中的应用路径进行探究，力求在最大程度上提升高校体育教学的效果。

一、互联网技术发展对高校体育教学的影响

一方面，通过互联网络教育平台，学生可以实现体育知识技能的学习和经验的分享，体育教学活动由此实现“课内外一体化”，同时这种学习的形式也使得师生交流的方式也由传统的面对面交流变为线上线下并存的形式，这在很大程度上也是对传统高校体育教师时间和空间上的延展。另一方面，互联网络技术的发展使得教师不再是知识的唯一拥有者，学生获取知识的渠道得到了极大拓展，学生也由传统的知识被动接受者的身份转为自身知识系统的主动构建者。同时，教学的重心随之发生了转移，即由传统的“重教”转为“重学”，师生间基于网络平台的互动交流增加了，这也就构建了一种新型的教学模式。

二、高校体育教学中混合学习模式的价值

一方面，混合学习模式将互联网技术融入传统体育教学当中，利用互联网体育教学平台实现学生体育学习的拓展，使他们能够利用平台根据自身的兴趣爱好进行个性化学习，从而实现学生全面素质的提升。另一方面，混合学习模式可以使线上和线下教学相结合，共同实现体育立德树人的人才培养目标。通过线上的自主学习和线下的课堂学习，每个层次的学生均能够实现自身能力水平的提升。由此看来，混合教学模式是对体育教学模式的完善和创新，对体育教学的发展具有积极的推动作用。

三、当前高校体育混合式教学中存在的问题

首先，盡管当前部分高校已经开始在体育教学中应用混合教学模式了，但是学校领导层对此的重视度还是不够，主要表现在基础设施建设、教师人才队伍建设等方面的资金投入不够，这就导致混合教学模式的根底较浅，发展乏力。其次，当前部分高校尚未建立起一套科学完善的混合学习教学应用机制，多数体育教师也并没有很好地理解和掌握混合学习模式的教学方法，在实践中不能够很好地进行该学习模式的应用，使得教学效果较差。最后，目前多数高校体育教师在教学的过程中还没有很好地将线上教学和线下教学紧密结合起来，这就造成了学校网络资源的浪费，并且由于教师不能够利用线上平台对学生学习反馈信息进行及时搜集和正确地指导评价，如此就使得高校体育的教学体系始终得不到及时完善。

四、基于互联网技术的体育教学混合学习模式创新途径

（一）创新体育教学混合学习模式的理念

要解决将互联网技术融入传统体育混合式教学中，以实现教学效果的全面提升，首先需要创新混合教学模式的理念。从学校层面讲，需要领导层加大重视的程度，对基于网络平台混合式学习模式的软硬件设施建设予以完善，并加大教师队伍的培养力度，通过各种激励措施引导教师积极提升自身的教学素养能力。从教师层面讲，需要教师不断进行自我提升，关注国内外先进的混合教学理念研究，熟练运用体育教学平台，切实实现教学的线上线下结合。

（二）推动完善体育教学混合学习的体系

要确保混合学习模式效果的提升，就需要对混合式学习体系进行不断完善，使之在规范化和持续化的道路上前进。首先，高校要加大对混合学习模式的重视和研究力度，构建出与之相适应的教学制度体系，从而使混合教学模式的价值能够得到最大程度地发挥。其次，体育教师要处理好线上和线下教学的关系，在线上教学中加大理论层次的教学，在线下教学中加大实践层次的教学，要将混合学习的多元化功能充分发挥出来。最后，体育教师在运用混合教学模式过程中需要不断创新模式，以形成与学情相适应的教育教学体系，以便更好地实现体育教学全面育人的功能。

五、结语

随着混合学习模式在高校体育教学中越来越广泛的应用，高校领导层需要加强对该模式的重视和资金投入，体育教师也需要不断深化对混合学习模式的探究，不断完善与创新混合模式在教学中的应用，从而更好地推动体育教育事业的发展。

参考文献：

[1]段晓昱.“互联网+”视域下混合学习模式在高校体育教学中的运用[J].科教导刊（下旬），2019（24）：56-57.

[2]张婷，刘哲.“互联网+”背景下高校体育教学混合学习模式探究[J].当代体育科技，2020（19）：164-166.