小学数学课堂中探究式教学的运用

摘要：随着新课程改革的逐步推进和深入实施，小学数学亟需从过去以成绩为中心的应试教育，转向以学生综合素养为本位的素质教育，以促进学生的全面化发展，使其发展成为社会所需要的高素质人才。因此，探究式教学这种创新方法的运用势在必行。本文将以现代教育教学理论为依据，从给予学生探究空间、引领学生合作探究、强化学生实践探究，这三个维度出发，系统地分析构建小学数学课堂中探究式教学运用的基本方法和具体策略。

关键词：小学数学;课堂;探究式教学;运用

探究式教学，是新课程改革的产物，符合新课程标准的理念和要求，可以很好地弥补传统教学的缺陷，引领学生的深度思考，培养学生的思维，让学生展开自主性和探究性的学习，让整个教学过程都变得充满活力，让每个学生都能实现全面参与和发展。所以，每个小学数学教师，都应主动革新观念，推进探究式教学的巧妙实施，以取得理想教学效果。

一、给予学生探究空间

将学生置于学习、探究过程中的主体地位，是实施探究式教学方法的前提和基础，给予学生充足的探究空间，则是引领学生自主探究的核心。因此，小学数学教师首先应从根本上转变以师为本的教学观念，落实以学生发展为中心的全新理念，肯定并突出学生的主体地位，给予学生充分的关心、爱护和尊重，营造出自由、宽松的课堂教学氛围，促使学生保持积极的学习态度和情绪，让学生可以有充足的思考时间、学习空间和探究机会，能够真正地参与并深入到课堂学习中来，从而为进一步自主化、合作化和实践性的探究，做好铺垫。……