高等师范院校音乐专业学生工作路径创新

王雄艺 王业升

摘  要：基于新时代和广东“新师范”建设的背景，高师音乐专业学生工作需要对标新要求，以问题为导向，分别从内、外部条件全方位剖析音乐专业学生工作创新建设的制约因素，进一步探索音乐专业学生工作的队伍建设、理论建设、平台建设和品牌打造的新路径，为高师音乐专业人才培养与立德树人提供支撑。

关键词：新师范;高师音乐专业;学生工作

习近平在2018年8月30日给中央美院老教授的回信中强调美育对塑造美好心灵的重要作用。2018年9月10日在全国教育大会上，习近平指出：“要全面加强和改进学校美育，坚持以美育人、以文化人，提高学生审美和人文素养。”从西周开始，音乐教育的价值就受到社会高度重视。中国古代的“六艺”中的“乐”就是属于美育的内容，是皇宫贵族的必修课。近代著名教育家蔡元培先生更是重视美育，在结合中西美育基础上提出了很多重要的美育理论主张，对中国的美育发展影响深远。音乐、舞蹈等艺术是美育重要的内容，对培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要作用。学校要全面加强美育工作，首先要重视艺术教育人才的培养。广东出台《广东“新师范”建设实施方案》中明确强调要重点加强音乐、体育、美术、特殊教育等紧缺学科教师的培养。美育是大学生全面发展的必要环节，加强对音乐专业学生工作的创新，是提升大学生美育的重要手段。

一、音乐专业学生工作创新的必要性