高职思想政治理论课教学现状与对策初探

李云霞

摘要：思想政治理论课是高职院校对学生进行思想政治教育的主阵地。本文立足于分析高职院校思想政治理论课教学现状，就存在的问题，提出相应的对策建议，力求对思想政治理论课建设起到参考作用。

关键词：高职院校;思政课;现状;对策

《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》中指出：“思想政治理论课是加强和改进高校思想政治工作、实现高等教育内涵式发展的灵魂课程。”“中国特色社会主义进入新时代，对高校思想政治理论课发挥育人主渠道作用提出了新的更高要求。” 因此，针对高职院校，要真正提高思政课实效，充分发挥思政课堂的思想阵地作用，必须转变教育教学观念，积极探索出一条适合校情、学情的新路。

1 高职院校思想政治理论课现状

1.1 学生重视程度不够

学生是思想政治理论课教学的主体，他们的文化层次、教育背景、认知程度、学习态度等等都直接影响着教学效果。而部分高职院校学生对思想政治理论课持有自己的想法，他们认为，专业课是以后就业的“敲门砖”，而思想政治理论课仅仅是一门辅助课程，与自己所学专业以及将来的就业没有多大关系。部分学生没有意识到思想政治理论课学习对自身发展的重要性，他们对专业课有着更加浓厚的兴趣和积极性，从而存在着不重视思政课的现象。

1.2 教师教学效果不佳

各高校在教学体系、教学方法、教学质量评估等方面，都探索出了很多有效的经验和成果。……