化学课堂教学中学生探究能力的培养方法

陆春花

摘 要：良好的探究能力不仅能提高学生的创新能力，还能提升学生的综合素养.化学作为初中阶段的重要课程，更应注重学生的动手实践，以激发学生对化学学习的兴趣，从而在化学课堂教学中逐渐培养学生的探究能力.基于此，初中化学教师应积极探索探究实践的教学方法，以培养学生的探究能力，促进学生全面发展.

关键词：课堂教学;探究能力;培养策略;初中化学

中图分类号：G632文献标识码：A文章编号：1008-0333（2020）17-0086-02

化学作为初中教学的基础课程，其理论知识具有较强的逻辑性，对于一些化学概念学生难以理解，从而给学生学习化学带来一定的困难.同时，以往的化学教学多以教师为主导，而忽视了学生为教学主体的地位，使学生在课堂教学中的参与度不高，长期下来则会导致化学课堂变得枯燥且乏味.而探究实践主要是通过学生自主动手实践去学习化学知识，这不仅能激发学生对化学学习的兴趣，还能有效培养学生的探究能力，从而提高学生的创新能力以及综合素养.

一、构建问题情境，激发学生的探究兴趣

“问题”能有效激发学生的探究欲望，从而启发学生开展探究活动，在教学中，学生发现“问题”后可延伸出一系列的探究性学习，这不仅利于学生理解知识，还能激发学生对学习的兴趣.因此，在初中化学课堂教学中，要想培养学生的探究能力，应积极构建问题情境，利用具有针对性与启发性的问题情境来激发学生对化学探究的兴趣.以“燃烧和灭火”教学为例，在课堂教学中，教师首先提问学生：“燃烧的条件是什么？……