初中数学教学中核心素养能力培养模式探究

顾红星

摘要：初中数学教学中核心素养能力的培养其主要目的是为了能够让学生通过数学学习，提升自己的数学技能，进而能主动的参与到教师课堂教学中，并可以把所学的数学知识运用到实际生活中，以此来提高学生的数学运用能力。核心素养理念是当前新课程改革中的重点教学理念，初中数学教师要在核心素养理念下改变教学方式，激发学生数学兴趣，引导学生成为数学课堂教学的主人，使学生的主体地位得到充分的挥发。

关键词：初中数学;教学;核心素养;培养

数学是一门逻辑性比较强并具有抽象性特征的学科，也是初中课程中比较重要的学科之一，因此，初中数学教师在进行课堂教学的过程中一定要对学生核心素养能力的培养加以注重，让学生能够积极主动的进行数学知识的学习，进而达到提升学生知识能力与数学运用能力的目的。除此之外，初中数学核心素养能力的培养还可以通过强化学生对数学知识的积累，来提高学生的数学素养，以此来激发学生学习数学的积极性与创造性，并最终形成自己的数学知识构架。

1 精心设计数学课堂问题

初中数学课堂教学中问题的设计是非常重要的，通过对数学知识问题进行精心设计的方式，不仅能够激发学生的探究能力，还可以让学生自主探究的过程中激发学习兴趣，仅有提升自身核心素养，因此，初中数学教师一定要结合所学知识以及初中生的认知特点来对课堂问题进行合理的设计，让学生带着问题进行新知识的预习，既可以培养学生自主学习能力，又能够发散学生思维，以此来达到培养初中生数学核心素养能力的目的。……