核心素养视角下如何开展小学数学教学

王亚秋

摘要：新时期教育教学改革下对学生素质培养提出较高要求，小学数学教学工作下需要注重学生素质培养，发挥学科优势，提高数学教学效率和质量。下面文章通过对小学数学教学存在的问题进行分析，探讨核心素养下小学数学教学工作开展策略。

关键词：核心素养;小学数学;数学教学;数学素养

引言

小学数学的课程教学中要注重培养的小学生掌握基本的数学运算、几何图形、数学分析等數学知识能力，让小学生学会建立数学模型，培养独有的数感，提高自身的数学素质。在数学核心素养的前提下，从设立课堂问题情景、数学实践活动、合作教学出发，进行小学数学教学的有效措施的探讨。

1小学数学的核心素养概述

学生的应用意识和创新思维一直是数学学科培养的重点内容，一个人的数感、符号意识、空间观念、几何观念、数据分析观念以及运算能力都是这门学科所要培养的重要技能。首先是明确基本的数量关系。小学阶段主要是启蒙作用，在介绍了这门学科所包含的范围后，同学们要能够明确不同条件中存在的数量关系，结合符号意识形成属于个人的数感。其次是要具备一定的空间观念。数学可以简单的分为平面和空间这两个方面，其中平面中的知识能够通过简单的画图找到其中存在的数量关系，但是空间中的图形就需要学习者建立相应的抽象思维，在逻辑的带动中加深联想和想象，由此促进个人形成空间观念。……