提高小学数学计算题正确率的教学策略

2020-09-10 07:53李维程
小作家报·教研博览 2020年34期
关键词:策略研究小学数学

李维程

摘要:当今时代,家长们都很重视对孩子们的教育,他们都竭尽全力送孩子们去最好的小学,因为只有打下好的基础,才能进行以后的学习。而小学数学是十分重要的一门学科,数学的计算更是解决数学问题的重中之重,在数学运算中,计算题是最基本也是最基础的运算,并且生活中处处需要数学的计算,小到平时去超市买东西,财务管理和资金运算,大到火箭,航天器的发射,都需要运用数学最基本的计算能力。本文,笔者就如何提高小学数学计算题正确率展开研究。

关键词:小学数学;计算题正确率;策略研究

小学是每个人一生中非常重要的阶段,家长们都送孩子去最好的学校,都希望自己的孩子不要输在起跑线上,小学是给每个孩子打基础的时间段,只有基础打好了,未来的路才会走得稳,走得远。而小学数学又是非常重要的一门学科,其中的数学计算更是给每个孩子打好基础所必不可少的学习内容,所以说提高小学数学计算题的正确率是十分重要的。

一、提高数学计算题正确率的重要性

数学这门学科对于学生们来说极其重要,尤其是在小学这个阶段,是打基础的阶段。数学是一门基础的学科,只有学好数学,将来才能进行化学和物理方面的学习,所以学生们必须要从小打好数学的基础。而学好数学,必须要打好数学的基层建设,就是数学的计算。只有打好基础,熟练的掌握数学计算,才能为以后解决许多数学问题提供基础保障。而要熟练的掌握数学计算,就必须要提高数学计算题的正确率。

二、如何提高小学数学计算题的正确率

1.运用计算口诀

俗话说学习不能死学,要善于发现学习的规律,善于运用课本给出的结论。小学数学的运算,往往都有计算口诀的支撑。计算口诀,顾名思义就是让计算变得简单,易于计算的口诀。没有计算口诀,学生们计算起来非常困难。有了计算口诀,学生们能更加容易的去计算,省去许多计算中不必要的计算,解决许多计算中的问题。

例如,當老师讲到计算的“四则运算”时,一个计算题中,加减乘除样样不少,这就需要学生们善于运用四则运算的口诀公式,乘法口诀,分配律,结合律,去括号法则。有了这些口诀公式,学生们就仿佛找到了捷径一般,看似复杂的问题也变得简单起来。有时候只要运用公式口诀,许多问题都会变得迎刃而解。

所以,数学计算中必不可少的就是运用计算的口诀公式,要想运用计算口诀的前提条件是必须记住并且理解。只有熟练的记忆和深刻的理解才能够灵活的应用。这就需要老师的帮助,老师可以在讲述的过程中加入自己对公式的理解,以有趣幽默的形式讲述出来,已吸引学生们的兴趣,加深学生们的记忆,使学生们能够对公式口诀有更深刻的了解,以达到活学活用的效果。

2.运用数学定理

在小学数学的课本上,在学习每一节内容之前,都会有数学定理指导着学生们的学习。数学定理就像一盏明灯一样,指引着学生们计算,解决问题,理解掌握了数学定理,就让学生好像找到了窍门一般,让学生们知道如何计算,如何解题。而且如果不按照数学定理来,嗯,学生可能得出的是错误的答案。熟练的掌握数学定理,也会对提高学生计算的正确率有所帮助。

例如,当学生们学到“一元一次方程”时,先要记住的就是方程的定理,方程的两边同时加减同一个数,所得结果仍是等式。方程的两边同时乘以或除以一个不为零的数,等号不变。并且在解方程的过程中,要抓住规律性的东西,一般有去括号,移项和合并同类项等步骤。要善于发现计算的规律,掌握计算的技巧,从而提高计算,解决问题的正确率。

因此,在数学计算中,一定要把数学定理常记心中。数学定理是正确的指导,只有跟着正确的领导,才能使计算不出问题。老师在课堂上讲述每一节的内容时,一定要着重加强定理的学习,老师可以在课堂上营造良好的学习氛围,让同学们畅所欲言,表达自己对定理的理解。这样可以使同学们加深对定理的记忆,并且对定理有着更深刻的理解,以便于学生能更好的应用定理去进行计算。

3.使用题海战术

正所谓熟能生巧,同一类的计算题只要多练,多做,就能加深学生们的记忆,多做题也会提高学生的计算的正确率。让学生们使用题海战术,也能让学生们加深对课本公式定理的理解,从而能够更加灵活的应用。多做题,也会使学生们发现自己在计算存在的问题,发现问题从而解决问题,有时学生们往往在同一类题型中出错的都是同一个点,通过多做题就可以发现自己存在的问题,从而能够针对问题有效的解决问题。

例如,在老师讲到“反比例,正比例”的问题时,正比例是两者呈相同的变化趋势,反比例是两者呈相反的变化趋势。把反比例的同一类题型和正比例的同一类题型分别进行题型分类,进行大量的练习,进而找到同一类题型的相同之处和不同之处,通过对比同一类题型的不同之处和相同之处,寻找解题的窍门,以达到对题型的熟练,从中寻找自己的问题,并解决问题,从而提高数学计算的正确率。

上述例子,我们可以知道,对同一类题型进行大量的练习,从大量的练习中发现自己隐藏的问题,并针对问题进行有效的解决,在对同一类题型进行大量练习的时候,也能锻炼同学们的耐心能力,培养同学们耐心细致的行为习惯,从而提高计算的正确率,大量练习也可以锻炼同学们举一反三的能力,同一类的题型也会有不同之处,通过大量的练习,可以使学生们发现计算解题的规律,从而培养了学生们解决问题的能力。

三、结语

当今的时代是一个数据化的时代,不论是学习,生活或者是以后步入社会,都需要运用到数学的知识,数学的计算,生活中无时无刻不需要数学。而小学是为数学打好基础的阶段,小学中所学的数学题的计算是数学建设的基石,只有学会了数学的基础计算,才能解决之后遇到的数学的各种问题,才能脚踏实地的走好人生的每一步,而且数学计算的重要性不止在于可以解决数学问题,还可以解决其他学科的问题。

参考文献

[1]朱菊香.自主高效课堂背景下小学计算教学的实践研究[J].佳木斯教育学院学报,2013,No.126,162-163.

[2]包明宗.新课程实施中小学生计算能力的问题、成因及策略探讨[J].西北成人教育学报,2013,No.104,135-137+143.

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