小学数学教学中学生数感的培养探讨

廖荣兵

摘要：随着社会发展的步伐逐渐加快，在我们的日常生活中也融入了大量的数学信息，要想让学生对这些信息进行正确的判断，就必须培养他们的数感，提高他们的基本素养，更好的理解和应用数学。为了培养学生们的数感，老师就必须要让学生学好数学的概念，利用自己学过的数学知识和数学理论，解决数学实际问题，进一步提高学生的创新意识和实践能力。本论文就小学数学教学中学生出版的培养进行了探讨，希望能对小学数学老师们的数学教学提供新的思路。

关键词：小学数学;数感;培养策略

在小学数学教学的过程中，经过多年的数学经验，很多数学老师发现，在同一个教学情境中，每个学生对于数学问题的解决都有不同的思考和反应，有的学生数学知识掌握的好，反应速度比较快，且思考的思路也比较顺畅，在老师的提问过后的很短的时间内就能回答出数学答案。而有的学生则反应相对迟缓，往往经过很多思考才能引清自己的思路。还有一小部分学生即使经过很长时间的思考，也无法理清自己的思路，没有办法获得正确的答案。不同学生的不同反应都是由于数感不同导致的，因此教学数学老师在教学的过程中一定要重视培养学生们的数感，提高学生们的思考意识和解决问题的能力。

1 帮助学生建立数感概念

在小学数学的教学中，为了让学生们养成更好的思考能力，老师要帮助学生们建立书感的概念。培养学生数感的第1步就是让学生们加强对物体实际数量的认识，老师可以先从基本的计数单位开始，帮助学生们掌握和了解计量单位，如，时间单位：分、秒、小时;长度单位：千米、米、厘米、毫米。在学生掌握基础单位的前提下，能更好地对数字和数量进行感知，除此之外，通过设计多种教学实践活动，让学生们在实践中增加对数学知识的认知，建立正确的数学概念。

2 在生活的体验中，帮助学生们培养数感

在学生们的生活中，随处都可以见到与数学知识有关的事物，而且大部分的数学知识来源于学生生活的实际。因此，在教学的过程中，小学数学老师应该以学生熟悉的生活情境作为出发点进行教学，让学生们能够通过生活中到的數学知识和数学理论去理解数学相关概念，进一步体会到数学知识在生活中的重要作用。老师还要充分考虑学生们的认知发展特点，学会正确的利用学生身边的数学素材作为教学案例，让学生们进行观察和分析，通过对数学知识的初步的感知，体会数学分析和解决的具体过程，进而在老师的帮助和问题解决的前提下，感受到数学的魅力。

3 在实践中发展学生的数感

根据多年的教学实践，越来越多的老师意识到实践是学生学数学的重要方式，学生们可以通过实践进行操作和学习，多角度的去把握数学，将自己所学到的数学知识和生活经验相结合，有利于学生更好地掌握数学知识，把知识转化成自己的东西。小学数学老师在教学的过程中

钟，为了更好地发展学生的数感，老师可以通过增加学生们的实践，让学生们在实践的过程中利用自己所学到的知识，把实际的问题结合起来进行解决。比如，老师可以组织学生参观动物园，参观菜市场等实践活动课。利用我们生活中经常接触到的数学问题让学生们进行分析。如：购买门票的问题，购买水和食品的问题，找钱和给钱的问题，如何选择出行方式的问题。这些问题的解决都需要学生们多方面多角度的去进行思考，然后对问题的解决做出合理的解释。在问题解决的过程中，学生不自觉的就会进一步提高对生活的认识，加深对数学知识的理解和记忆，提高自己的数学感知能力和数学成绩。

4 科学训练加强疏导

学生们学习数学的目的就是为了通过利用自己学的数学知识解决数学问题，培养学生们的数学教感，就是让学生们能够在解决问题的过程中，把实际生活中的相关问题与数学中的数量关系听结合起来，帮助学生们在复杂的解决条件中提出问题，找到合适的解决方法并对所求的结果进行合理的解释。为了达到这一目的，老师在教学的过程中应该加跟学生将算法多样化，让学生从不同的角度和不能视野去寻找问题的答案，根据自己的结果加强对学知识的理解，在完善和解决问题的过程中，能够让学生更加灵活地运用知识，完善知识结构体系，提高学生的数学成绩。在小学数学的教学中，为了更好地培养学生的数感，老师要有耐心，意识到学生养成良好数感的效果并不是一蹴而就的，而是一项长期的教学工作，老师需要在教学的过程中延续学生们的生活习惯，让学生们在真实具体的情境中更好的感知数学，并通过自己的感知和理解解决实际问题，提高学生的数学素养。

5 结语

综上所述，更好地培养学生们的数感，小学数学老师要注重学生对数学知识的理解和掌握，就实际问题的解决，让学生总结并反思自己的解题经验，让学生们在解决实际的问题的过程中找出问题的答案，加深自己对数学知识的理解，在老师的正确指导下延续学生们对数学的感知，更好地培养学生们的数学思维和数学思想。

参考文献：

[1] 贺晓燕.谈小学数学教学中学生数感的培养[J].甘肃教育，2017（18）.

[2] 张清波.小学数学教学中学生数感的培养[J].甘肃教育，2019（12）.

[3] 王林.数学教学中学生数感培养初探[J].甘肃教育，2017（18）.

（作者单位：广西桂林市荔浦市东昌镇中心小学）