基于就业视角下职高学前教育专业歌曲演唱能力培养策略探究

黄光荣

摘要：对于职高学前教育中的学生而言，他们不仅要具备对待学龄前儿童的耐心、同情心和专业的教学能力，更是要具备一定的声乐演唱能力，能够熟练地带领学龄前儿童进行一些经典儿歌和乐曲的演唱，从而培养幼儿的演唱能力和艺术素养。这不仅仅是为幼儿的教育着想，也是促进职高学前教育学生进行就业的一个重要途径。本文将阐述，培养职高学前教育学生专业歌曲演唱能力的教学意义，并提出几点切实可行的教学策略。

关键词：职高学前教育;专业歌曲演唱能力;就业视角;培养策略

声乐课程是职高学前教育专业中的一个重要教学内容，但就目前的职高学前教育学生学习情况来看，许多此专业的学生都不具备一定的歌曲演唱能力，甚至有些学生还存在五音不全、唱歌频繁跑调的现象。这些现象不仅仅表现出了学生专业学习能力不足的问题，更是会给学前教育专业学生的就业以及未来发展造成很大的不利影响。所以，职高学前教育专业中培养学生歌曲演唱能力很重要。

1 职高学前教育专业中培养学生歌曲演唱能力的教学意义

在一般的中等职业学校学前教育专业中，歌曲演唱是声乐表演中的重要教学内容，更是专业课的必修内容之一。可以说，职高学校学前教育专业中的学生，只有完成了声乐课程的学习，才能顺利毕业。所以，职高学前教育专业学生进行声乐学习，并拥有歌曲演唱能力十分重要。

尤其是在当今社会中，人们的生活条件逐步上升，对下一代的教育培养也格外看重。在目前的幼儿园教育中，不仅开设了幼儿歌曲演唱、舞蹈表演、乐器学习等课程，更是会频繁地举办一些幼儿文艺汇演之类的活动，请幼儿上台表演歌唱、舞蹈和其他才艺，促进幼儿综合素养的全面发展。同时，这也就表明我们职高学前教育专业的学生，不能只会教导学生、照顾学生。还一定要具备歌曲的演唱和教学能力，具有一定的艺术素养，才能胜任幼儿园教师这份工作，才能长久的在这个行业中发展生存下去。

所以，从就业视角来考虑的话，职高学前教育专业在教学中，一定要注重学生歌曲演唱能力的培养，重新完善声乐课程的教学体系，紧随时代的发展潮流，创新教学手法，改革教育理念，为学生创造更好的学习环境，为学生提供更高效的教学资源，激发学生进行声乐学习的兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。从而促进职高学前教育学生就业效率的提升，并为学生未来的长久发展而奠定良好基础，提高教学效率。

2 职高学前教育专业中培养学生歌曲演唱能力的教学策略

2.1 丰富教学手法，激发学生的声乐学习兴趣

著名的物理学家爱因斯坦曾经说过：“兴趣就是最好的老师”，职高学前教育专业教师在培养学生歌曲演唱能力的过程中，也可以通过丰富教学手法的途径，来激发学生的声乐学习兴趣，调动学生的学习积极性和主动性。

例如：教师可以在教学中选择一些学生比较感兴趣的曲目进行教学，有时也可以将流行音乐带入到教学中。像周杰伦、王俊凯、毛不易等等歌手的乐曲，都可以有效激发学生的声乐学习兴趣，促进学生歌曲演唱能力的提升。

2.2 结合信息技术，营造生动的课堂教学情景

在飞速发展的当今社会中，信息技术在学前教育中的应用早已经不是什么新鲜事了，职高学前教育专业教师在培养学生歌曲演唱能力的过程中，也要对信息技术进行合理的运用，来为学生营造生动的教学情景，从而减缓学生的学习难度，提高学生的歌曲演唱能力以及声乐教学能力，为学生未来的就业以及发展奠定一个好的基础。

例如：职高学前教育专业教師在教学“小跳蛙”这首儿歌时，可以运用微课这样的信息技术教学方式，将音乐与舞蹈、动画进行充分的结合，从而为学生营造一个生动的教学情境和良好的教学氛围，加快学生对对这首儿歌的认识与掌握，也培养学生将在在工作中对幼儿进行教学的能力和经验，从而促进职高学前教育专业学生就业效率的提升。

2.3 拓展教学范围，提高学生的歌曲演唱能力

课堂的教学时间和教学空间毕竟有限，教师想要最大限度的去培养学生的歌曲演唱能力，就要适当的进行教学拓展，运用起身边的一切教学资源，拓展教学范围的同时，增添职高学前教育专业声乐教学的教学途径，让学生都投入到歌曲演唱的学习中来，并更有效的培养学生的歌曲演唱能力，提高职高学前教育专业声乐教学效率和学生的歌曲演唱能力。

例如：职高学前教育专业教师在培养学生歌曲演唱能力的过程中，可以仿照现在十分出名的综艺节目“蒙面唱将猜猜猜”，来组织一次校园的歌曲演唱比赛。学生带着面具将自己的脸遮的严严实实，单靠声音和表演来供评委打分，最后得分最高者获胜。用这样的方式既能激发学生进行声乐学习的兴趣，又可以培养学生的歌曲演唱能力，一举两得。

3 结语

综上所述，职高学前教育专业中培养学生的歌曲演唱能力，不仅仅是课程中的重要教学要求，更是促进学生就业效率的提升，为学生未来长久发展而奠定良好基础的最佳途径。

参考文献：

[1] 刘云婷.论如何激发学前教育专业学生学习声乐技能的兴趣[J].北方音乐，2018（14）.

[2] 曹建明.浅析学前教育专业学生声乐学习的自我效能感培养[J].北方音乐，2018（09）.

（作者单位：浙江省金华市义乌市国际商贸学校）