发挥国企办学优势 打造产教共同体

史晓鹤

北京市商业学校原党委书记、北京祥龙（企业）大学校长

祥龙产教共同体是在“三同步三统一”共同体管理体制下实施的。“三同步”即同部署、同落实、同考核，“三统一”即管理统一协调、人员统一调配、资源统一配置。此外，我校的“全方位协同”的共同体管理机制还包括“一体共治”的企校治理体系、八大运行机制和四大保障机制。共同体的实践成效表现在三个方面：一是形成满足企业需求的高素质现代服务人才培养基地，全面提升办学质量;二是搭建多维度协同创新平台，实现共赢发展;三是企校共擔社会责任，服务国家战略。而共同体成长特征则表现在共同体要素的持续增长和共同体层次的持续升级两个方面。

需要特别强调的是，祥龙产教共同体的基础是要素协同，动力是机制创新，路径是互动发展，关键是企业主体地位，价值导向是双向共赢。