小学数学核心素养培养策略的探赜

高勇

摘要：小学数学是学生接触数学的开端，从小学开始培养学生的数学核心素质能让学生为来的学习过程中快速掌握学习知识点，通过良好的数学核心素质培养学生自己的核心心理素质，掌握良好的数学探究能力。

关键词：小学数学;核心素质;培养策略＼

分类号：G633.6

前言：数学核心素质就是让学生对数字的直观思维和对立体图形的抽象思维进行分析，再将两者结合在一起并相互转换，再进行分类思考，将相关的知识点连接在一起，从而达到对知识点的融会贯通。

1.视觉感官刺激让学生了解数学的直观思维和抽象思维

小学生捕获新鲜事物的第一感觉是使用了直观的思维，学生观察图形，直线，數字就是直接进行观察并辨认，而数学核心素质的第一步就是让学生开始接触抽象思维，让学生初步形成逻辑思维，有空间思维的雏形。

例如，小学课程会学习到的《正方体和长方体》就是学生从直观思维转化为抽象思维的转折过程，教师让学生先观察复习正方形和长方形，并让学生说出这两个图形的不同之处，正方形是四边都相同长度，而长方形是对边相同，相邻的边长是不相同的，让学生理解正方形和长方形的区别。然后演示正方体是怎么样组装起来的，并在条件允许的情况下让学生自己动手制作一个正方体，六张正方形的图纸相互拼接，让学生深刻认识到正方形的制作过程，并让学生想象正方体会有什么特性……