探析小学语文教学巧妙渗透美育的策略

田祥树

摘 要：所谓美育就是教师通过一系列的教学活动让那个学生认识美、发现美、感受美的过程，是小学语文教学中的重要部分。在小学语文教学中融入美育教学有利于学生从小就受美学的熏陶，认识到语文知识的魅力。本文主要从在小学语文中渗透美育的教学意义与策略两个方面展开分析。

关键词：小学语文;教学;美育

当前社会特别重视核心素养教学，同时从小培养学生发现美的能力也是教学的重中之重，也是当代小学语文教学的目标。小学生就像一张白纸，教师怎样引导，学生就会怎样去描绘。在小学语文课本中有许多教学生认识美的课文，但是真正被学生领悟的到底有多少呢？所以，在小学语文教学中关于美育教学渗透还是存在很多问题，需要全体师生共同努力。

1 .发现语文之美有利于培养学生学习兴趣

1.1 小学语文之美无处不在

在这个世界上美是无处不在的，当然更需要发现美的眼睛。小学语文课文看似简单但是对于小学生来说内容是极为丰富的。虽然小学语文课文看似简单，但是也是可以以此来陶冶学生的情操、丰富学生的情感。比如在小学语文课文中有细腻美，也有豪迈之美，更有贴近实际生活的美。比如课文中有“慈母手中线，游子身上衣”的细腻之美，教师就可以利用这一古诗来引导学生体会母爱的伟大，同时也可以教会学生体会母亲的良苦用心，发现母爱的伟大之处。再比如说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”这样豪迈的文章，可以让学生体会到梅花那种不畏严寒、绽放自我的品质，发现这句古诗的韵律美。……