小学数学教学中转化思想的渗透

李洪祥

摘要：小学是学习数学知识与技能的启蒙时期，能够有效挖掘小学生的思维能力。在小学数学学习过程中，小学生掌握以及运用转化思想能够很大程度上提高学习数学的效率，培养自身的思维能力，不断提高数学应用知识。基于此，本文针对小学数学教学中转化思想的渗透进行探究，希望为小学教育事业提供参考价值。

关键词：小学数学;转化思想，渗透

小学数学中的转化思想是一种非常重要的思想和学习方法，本质就是把小学生遇到难以解决的数学问题尽可能地转化为比较简单、比较容易解决的问题[1]。通过转化思想的渗透，能够在很大程度上帮助小学生借助所学的知识、经验对未知知识的理解，进一步了解小学数学知识之间的内在联系。另外，转化思想能够有效提高小学生解决数学问题的能力，促进小学生提升自身的数学素养。因此，小学数学教学中转化思想的渗透有着至关重要的作用。

1.树立数学转化思想

在小学数学教学过程中，教师应该要尽可能地改变传统的教学观念，尤其是课堂教学中要重视突出学生的主体地位。另外，教师不仅需要对小学生进行数学知识、方法的传授，还需要在这个过程中最大限度上帮助小学生树立正确的数学学习思想，结合教学内容去转化思想，将比较新的知识转化为已经学过的知识、化繁为简等。通过这样渗透转化思想的方式，不仅能够很大程度上帮助小学生解决数学难题，还可以培养并提升小学生学习数学的思维转化，对小学生培养创新精神有非常大的作用。……