小学英语智慧课堂下的VMPV模式初试

余湛湛

摘 要：随着互联网+教育的快速融合，学习方式的多元变化，智慧课堂正渐渐进入课堂学习中，改变着传统的学习方式。智慧教学不仅指智慧的教学工具，更应该体现智慧的教学方式。在此背景下，从一线教师的角度，结合学科特点探索学科智慧课堂教学模式，通过VMPV教学模式的初步探索，对此教学模式进行研究，对教学效果进行反馈，以达到提高教学效果乃至推广该教学模式的目的。

关键词：智慧课堂;教学模式;VMPV;学生微课

智慧课堂，是当前教育信息化研究的一个热点问题。华南师范大学教育信息技术学院汪晓东博士提到，“移动学习”是“翻转课堂”的自然演进。笔者认为，“智慧课堂”也是“移动学习”的其中一种方式。《智慧课堂》一书里，安徽省部分中小学已经开始 “智慧课堂教学实验班”进行常态化教学。但是，国内很多的智慧课堂多指智慧的学习工具，如Ipad课室、VR课室、AR课学、云课堂等学习工具辅助下的转变。

一、VMPV模式解读

（一）V，表示Video

把上课内容的其中一个重点或者难点，拍摄成为微课小视频，初步启迪学科知识的智慧。在这个学习过程中，包括了几个内容：导学案、微课视频、巩固练习。

（二）M，表示Mind Map

在教授了课文重点或者单元知识以后，引导学生通过思维导图对本课知识点进行分析总结，以加强学生对知识点的掌握，利用思维导图激发思维智慧。

每个学习内容知识点不一样，使用的思维导图图式也可以相互转换。如进行阅读归纳文章中心意思时，可以采用Brace Map或者Tree Map，总分总的结构非常清晰;如要进行对比时，可以采用Double Bubble Map，可以进行同类或分类的比较;如要进行叙事时，可以采用Flow Map或者Bridge Map，一条线的结构让事情流程更清楚......学生在画思维导图的过程中，最常用的是Bubble Map。同学们还把Bubble Map 的基础图式，进行变形升级。

（三）P，表示Passage

在思维导图的帮助下，学生把素材和思路进行整合。如在学习了Ways to go to school这节课后，学生先把几种交通方式进行一个列举分析，然后把思维导图写成一篇作文。孩子们的作品很有趣，如在导图里用交通工具作为家和学校距离远近的区别。距离远的选择汽车上学，因为汽车速度快;距离近的选择步行上学，因为环保而且锻炼身体。又比如在导图里用不同的景色表达不同的家庭环境。山区的环境画几座山，那学生可能要on foot很长的时间上学;河边的环境画一条河，那学生就要by ferry上学了。在他们的作品里，环境不同，选择的交通工具也不一样。

（四）最后一个V，也表示Video

在VMPV教学模式里，第一个V表示老师拍摄的微课视频。这个学习过程，学生的学习是被动的接受式学习。到了最后一个V，学生自己拍摄微课视频，把自己的思想和作文通过微课视频表达出来。这个过程，学生的学习是积极的主动式学习。从课前的V到课后的V，学生从被动学习转化为主动学习，以智慧的学习方式巩固学习效果。

二、教学效果

在尝试了两个月的VMPV模式课堂教学实践后，从以下几个方面分析教学效果。

（一）“导学式”学习提高课堂效果

学生经过在家里通过V的导学过程，学生提高了对知识点的认识，课堂积极性很高，课堂参与性强。教学重难点得到很好的巩固，效果良好。对学生的知识掌握、能力提高和素质培养都有一定的促进作用，很好地实现从“以教为主”到“以学为主”的转变。

（二）“信息化”方法提高问卷调查效率

通过问卷星等信息化大数据统计分析，调查了学生对VMPV学习模式的实施情况和感受，了解移动学习和此学习模式对英语学习的作用，以及学生的满意度和评价。从调查结果来看，绝大部分学生对VMPV学习模式和在线学习持肯定积极的态度，承认此学习模式激发了学习热情和兴趣，促进了英语学习的效率。在VMPV教学模式下的智慧课堂中，教师引导学生进行分层学习，加强师生互动频率。

（三）“思维导图”增强思维能力

图片优先效应：如果仅仅阅读文字，人类只能记住大约10%的信息;而文字和图片结合所提供的信息，人类可以记住65%。学生通过思维导图，快速归纳知识点。思维导图不仅可以用于写作文，还可以用于背单词记音标总结语法点等学习环节。它运用左右脑的交互作用，通过感官把图像、色彩、关键词和想法联系起来思考问题，利用记忆、阅读、思维的规律，锻炼逻辑思维和条理性。

（四）“以生为本”理念提高学业成绩

学生在进行了“VPMV模式”智慧课堂中，自主学习时间增多，英语学习兴趣明显提高，在两个月时间里班级平均分一直保持在年级前列，学生的思维也得到发展，课堂发言明显活跃。

三、思考与展望

未来已来，这句话在2020年的线上学习中得到很好的体现。在家自主学习的时间里，VPMV模式在线上学习过程中发挥了非常重要的作用，起到很好的教学效果。VMPV模式课堂，对运用信息化手段推进教育教学改革具有重大意义。在這个过程中，更注重学生的学，怎样让学生学得更方便，让学生学得更有趣，让学生学得更有效果。学生通过导学的Video，把掌握的知识用Mind Map梳理总结，形成Passage文字，再通过Video的形式把知识点呈现，从听、说、读、写几个方面，实现学以致用的语言目标！