小学英语语篇教学方法

徐冬梅

摘 要：语篇教学理念不同于传统英语教学，要探索新的语篇教学方式与途径，突出语篇教学的地位和作用。以一节教学设计为例，浅析语篇教学中知识点的突破方法与技巧，遵循了英语语篇教学的基本原则和理念。

关键词：小学英语 语篇地位 教学方法 语言运用

“学生到学校里，不仅是为了取得一份知识的行囊，更主要的是为了变得更聪明”。这是伟大的教育家苏霍姆林斯基说的一句名言。那么如何让学生真正学有所得、学有所用，培养出综合型的英语人才，是小学英语教师所应探究的课题和任务。小学阶段的语篇教学是学生获取语言信息和培养听、说、读、写能力的主要途径。教师一定要优化教学手段，达到语言训练和思维能力统一发展，提高实际语言运用的能力。

一、语篇教学在小学英语教学中的地位和作用。

语篇教学在小学英语教学中的意义在于：培养学生正确把握语篇信息的能力;合理推断的能力;培解决问题的能力;话语交际能力。现在语篇教学在小学高年级教学中占有较高的比重。它以丰富的情境设计，有趣幽默的童话故事，以及与学生日常生活紧密联系的话题，为教师培养学生的交际能力提供了大量的语言材料，教师应该充分运用这些好的语言素材，丰富教学内容，使学生能够有一定的语言储备量。

在传统的语篇教学中，教师常常以枯燥的模式单一的去让学生学习生词，把文章一句一句进行语法讲解、分析，完全是教师一言堂，完全取代了学生的主体地位。……