初中英语教学中学生记忆优化策略研究

徐玲

【内容摘要】随着现代英语教学的不断完善和优化，教师开始转变教学的理念和模式，逐渐推出新的教学方式提升学生的学习效果。在实际的英语学习中，教师要求学生背诵新的词汇、句子以及文章语法等内容，然后进行习题练习，这种形式具有一定的记忆效果，但是并不是适合所有类型的学生，甚至对于部分学生来说会产生负面效果。加强学生英语记忆的方式需要教师进行反复的试验和研究，力求找到能够满足学生需求的模式，使学生的英语学习更加高效。本文基于现有的理论，首先阐述了现代初中英语教学存在的问题，根据现有的问题，提出了初中英语教学中学生记忆优化策略，为现代英语教学奠定了良好的基础。

【关键词】初中 英语 教学 记忆优化

一、现代初中英语教学存在的问题

目前，在初中英语教学中，教师主要要求学生进行背诵为主的学习，该方式被广泛的采用，并且研究出了多样式的背诵方式激发学生的学习热情，虽然增强了对英语知识的记忆效果，但是也暴露出了一定的问题。

第一，通过这种强制背诵的形式，增加了学生在英语学习上的负担，使教师在教学中更加辛苦，而学生也比较厌倦，很难长期的坚持下去。如果想要每个学生都能够在背诵上过关，基本是很难实现的，这样也会使学生更加苦不堪言，落后的学生会花费更多的时间在英语背诵学习上，长期以往，很容易使学生的自信心受到打击，从而产生厌学的情绪和心理。……