比较两种健康教育对合并糖尿病手术患者的作用研究

何霞

【摘 要】目的：研究合并糖尿病手术患者在采取不同健康教育时对病情的影响。方法：2017年10月～2019年9月期间，选择我院77例合并糖尿病手术患者为研究对象，随机分为实验组（39例）和参照组（38例），分别采取专业健康教育和常规健康教育，对比两组患者的血糖水平和生活质量。结果：对比两组患者的血糖水平，实验组低于参照组，数据显现出差异，P<0.05。另外比较生活质量，研究组高于参照组，数据有差异，P<0.05。结论：对于合并糖尿病手术患者在采取更为专业的健康教育时可显著改善患者的血糖水平，同时也能提高生活质量，有应用价值。

【关键词】健康教育;糖尿病;手术患者

【中图分类号】R473.6 【文献标识码】B    【文章编号】1002-8714（2020）07-0136-02

在临床中对于糖尿病患者采取手术治疗时因为患者自身的病情特征，手术切口如果未采取有效干预，十分容易发生感染[1]。除此之外还有可能引起高血压或者泌尿系统感染等疾病，对患者的健康造成较大影响，因此在围术期间，对于糖尿病患者做好护理干预大有必要[2]。本文通过讨论不同的健康教育方式对于糖尿病患者术后的影响进行分析，为后续临床护理工作提供参考，现报道如下。

1 资料与方法

1.1一般资料

2017年10月～2019年9月，选择我院77例合并糖尿病手术患者，以随机法分为实验组和参照组。实验组男性20例，女性19例，年龄38～62岁，平均年龄（49.25±7.25）岁;参照组男性20例，女性18例，年龄39～64岁，平均年龄（49.98±7.84）岁。对比以上资料无差异，P>0.05，有可比性。

1.2方法

对照组采取常规的健康教育，这种健康教育模式主要体现在日常护理工作中，没有特定的时间约束，也没有特定的地点限制，主要为护理人员与患者普通接触中随意性地告知其需要注意事项。

观察组采取专业的健康教育干预，具体为：（1）护理人员在展开健康教育前首先要对参与此次健康教育的患者进行实际状况评估，在此基础上制定针对性更强的健康教育计划，能够帮助患者更加深入地了解教育内容，同时在健康教育过程中展现出更高的依存性。（2）专业的健康教育必须有固定场所和固定时间，因此院方应当集中调整，例如每周在医院内部某一场所进行健康教育，强调患者务必参加。（3）在健康教育中首先应当为患者普及自身病情的实际状况，然后就生活中的自我护理措施进行讲解，对于部分出现心理障碍的患者应当及时进行心理疏导。通过对治疗效果的积极肯定，提高他们的治愈信心[3]。（4）在情况允许时应当召集已康复的病友来院与患者进行座谈会，通过病友间的经验分享从而提供良好的心理支持[4]。（5）在此次健康教育中，不仅对患者展开教育，同时需要与家属达成一致，指导家属掌握常规的糖尿病护理手段，不光在日常住院期间起到帮助，在日后患者出院居家时也能提供其必要支持。

1.3观察指标

护理结束后，对比患者的空腹血糖、餐后2h血糖水平，数据以实际统计为准。

比较生活质量水平，以我院自制的评价表进行统计，对比内容为情绪、心理、角色、运动，各维度满分25分，得分越高代表质量越好。

1.4统计学分析

以SPSS 20处理，计量资料以表示，t检验。P<0.05时有统计学意义。

2 结果

2.1血糖水平对比

对比两组患者的空腹血糖、餐后2h血糖水平进行对比，数据有差异，P<0.05，见表1。

2.2生活质量对比

实验组患者的情绪、心理、角色、运动得分高于参照组，对比数据具有差异性，P<0.05，见表2。

3 讨论

对于糖尿病手术患者，常规的护理模式因为管理中的漏洞较多，这使患者实际病情无法得到充足帮助，还有健康教育方面对疾病的宣传不到位，导致很多患者对自身病情的认知容易走进误区[5]。由此可见，专业的健康教育对于患者术后帮助极大，而这一过程中如果患者能够更好地了解自身病情，对于康复而言可以起到至关重要的作用。

在此次研究中，对比两组患者的血糖水平和生活质量，数据有差异，P<0.05。具体分析为：此次健康教育中首先需要对患者的实际情况进行评估，然后在此基础上制定健康教育，能够更加贴合患者的具体情况;其次医院需要设定专门的健康教育场所和固定时间，这有利于使健康教育更有目的性，同时仪式感更强，能够更好地抓住患者内心。另外在健康教育过程中，通过召集出院病患等方式与患者进行沟通，这种病友间的经验分享对于患者的帮助更大。能够更为有效地让他们了解自身病情，對于心理疏导也有帮助。最后护理工作中同样需要对家属进行健康教育，这有利于医患将达成共识，通过二者间的相互协助，共同提高护理质量。

综上，合并糖尿病手术患者在采取更为专业的健康教育时可显著改善患者的血糖水平，同时也能提高生活质量，值得推广。

参考文献

[1] 刘贤明，胡海军，夏利刚.两种Roux-en-Y胃旁路手术对胃癌合并2型糖尿病患者糖代谢的影响[J].中国药物与临床，2019，19（12）：2029-2031.

[2] 李春花，刘淑娟.定时段强化健康教育对股骨颈骨折合并糖尿病患者康复效果的影响[J].

中华现代护理杂志，2017，23（8）：1072-1075.

[3] 马晓蕊.医护患一体化教育对老年2型糖尿病病人自我效能及健康知识掌握的影响[J].安徽医药，2019，23（8）：1651-1653.

[4] 向静，蓝梅.个体化健康教育对糖尿病患者医嘱遵从性的影响[J].中华医学教育探索杂志，2019，18（4）：424-426.

[5] 王爽，李小兵，樊军，等.负压封闭对口引流治疗糖尿病足合并蜂窝织炎的临床效果[J].

中华烧伤杂志，2018，34（1）：47-50.