小学道德与法治课堂的高效教学策略探析

刘宜刚

摘 要：小学是学生进入学校学习的关键性阶段，也是人生的重要阶段，学生接受怎样的教育，对于学生未来的学习生活都会产生极其深远的影响。而小学阶段的道德与法治课程教学，对于提升学生的品德，促进学生的多方面发展都有着积极的作用。随着教学改革的进行，如何在新的形势下，提升小学道德与法治课堂教学的有效性，已经成为广大教师关注的重点课题。

关键词：小学;道德与法治;教学策略

小学道德与法治课程，是对学生进行思想道德教育和品德教育的主要方式和途径。承担着对学生进行小学道德与法治教育的重要任务，同时对于学生形成健康的人格以及良好的行为习惯，也有着不可取代的重要作用。但是在实际的课堂教学中，仍然存在着许多问题。如，教师对于道德与法治课程教学的重要性认识不清、教学方式单一、教学活动设计不足等，严重影响了课堂教学的有效性。而为了改变这一教学现状，笔者将结合自身的教学心得与体会，对科学有效的教学策略进行具体而深入的探讨。

一、科学开展教学导入，激发学生的求知欲

一个科学合适的教学导入，对于提高小学道德与法治课堂教学效率，提升学生的学生兴趣是至关重要的。教师通过巧妙的进行课程导入，让学生感受到道德与法制课程学习的趣味性，学生的学习欲望被充分激发出来，这对于课堂后续的教学，有着积极的促进作用。尤其是对于小学阶段的学生来说，此时学生的认知能力和理解能力，都更加倾向于形象化，具有故事性的课程导入往往十分奏效。……