核心素养下小学数学生本课堂的构建探索

摘 要：现阶段在大力推行教育改革的前提下，要求教师及时转变传统教学理念，明确学生主体的重要性，由单纯传授知识的角度转变到培养学生自主学习能力上。因此，小学数学教师应注重学生个体的全面发展，引导学生在小组合作中形成自主思维的能力，并打造数学实验课堂，以提高小学生的数学核心素养，为适应社会发展提供动力。本文主要阐述了核心素养下，关于构建小学数学生本课堂的探索。

关键词：核心素养;小学数学;生本课堂;构建探索

引言：

核心素养的培养是每个人都应具备的优良品质与能力，因此，在基于核心素养的前提下，为小学生构建数学生本课堂充分符合现代化的教学理念，体现了现代化教育改革的内在需求。小学数学教师应努力为学生打造出核心素养下的数学生本课堂，在提高学生学习兴趣的基础上，提高学生的自主学习意识，引导学生通过在团队合作中，逐渐培养自己的数学思维能力和数学实验能力，为学生今后学习生活中的全面发展提供不竭动力。

一、相关核心概念

（一）核心素养的提出及意义

核心素养是指通过实践所获得的一种综合素养，它体现的是学生各方面能力水平，素养是每个学生都应具备的一种基本涵养，充分符合社会现阶段教育改革的需求。比如，在当今社会中，道德素养是作为每个公民都应具备的一种社会公共修养，它在学校生活中也同样适用。通过培养小学生的核心素养，能让小学生逐渐形成正确的价值观取向，并将小学生打造成适应社会发展的高素质人才。……