初中数学教学课堂中数形结合思想的应用

黄婷婷

摘 要：当前，在我国社会发展速度不断加快的过程中，国家的经济和科技水平得到良好的提升，在这样的背景下，人们逐渐开始意识到，校园教育工作对于人才培养所起到的关键性作用。因此，本文也就初中阶段数学课堂上，教学工作的具体开展情况进行分析，提出数形结合的思想在其中的应用策略，希望能够最大程度地优化课堂教学效果，提高课堂教学的质量。

关键词：初中;数学教学;数形结合

引言：

初中阶段数学知识的学习，对于学生来说存在着一定的难度，主要就是因为数学知识的学习，要求学生具有良好的逻辑性思维，才能够理解其中复杂的知识点。因此，还需要教师找到正确的课堂教学方法，才能够提高课堂教学的质量。本文也重点了解到，初中数学课堂上数形结合思想的具体运用策略，希望能够最大程度地优化课堂教学效果，提高课堂教学质量，以此为学生的知识学习找到最佳的方法。

一、数形结合思想的简要说明及重要作用

数形结合的思想简单来看，就是通过数字与图形的结合，利用某种规律，解决相对比较复杂的数学问题，这也是一个思想形成的过程，通过这样的思想，能够把具有抽象化特点的数学关系进行转化，把复杂的数字内容用几何图形进行表示，也可以把复杂的立体几何向简单的数字知识进行转换，帮助学生快速的找到问题解决的突破点。使学生的思维变得更加具有多向化优势，同时也能够让学生快速地掌握数学理论知识。……