基于核心素养的初中生物课堂教学

田秀丽

摘要：基于核心素养下，如何针对学生制定具体的教学目标，转变教学策略，是当前初中生物教学发展的重点难点。本文通过对核心素养以及初中生物课堂教学的分析，希望提出更好的策略促进其发展。

关键词：核心素养;初中生物课堂;教学策略

前言

初中生物是初中阶段非常重要的学科，所以在实际教学过程中，要以提升学生的核心素养为前提，促进学生科学思维的提升，针对当前初中阶段生物教学遇到的问题进行重点分析，在教师的帮助下，不断提高学生的综合能力。

1.核心素养主要内容

当前初中生物课程核心素养提出：义务阶段的教学目标主要是为了让学生形成基本的生命观念和生物学的基本观点，加强科学素养的培养。因此，在初中生物教学过程中，加强学生核心素养的培养不仅为了培养学生对基础知识的掌握，同时也是为了更好的培养学生对生命观念的理解，提高学生的科学思维和科学探究精神。在核心素养的基础下，要与我国当前教学发展理念相结合，在实践中不断提高学生自身的能力。

2.基于核心素养下初中生物教学存在的问题

2.1学习态度不够端正

初中时期的学生由于年龄尚小，还不能够深刻的意识到学习对于一个人发展的的重要性，还没有寻找到适合自己的学习方法，不能够监督自己独立且自主的学习，不能够根据自身的需要来调整自己的学习状态，尚且不能够完全规划自己的时间，当前阶段的学生在学习态度这方面存在非常多的不足。……