翻转课堂在高中生物教学中的应用研究

陈晶

摘要：目前实施新课程改革中素质教育已经占据较大比重，这与学生们的重要性也是显而易见的，这也就意味着教师在日常开展学习教育时，除了要将书本上所包含的知识内容传递给学生之外，同时还要培养学生其他方面的能力，促使学生能够综合发展，为将来的学习奠定基础。在新课堂改革的背景下，课堂教学方式的种类越来越多，如当前在高中生物教学中，很多教师都喜欢利用翻转课堂。该种课堂模式不仅能够营造出良好的课堂氛围，同时还能够吸引学生的学习兴趣，提高学习效率。基于此，本文将高中生物教学中翻转课堂的运用展开研究，找出其中存在的问题并提出针对性的意见和建議，希望能够促使翻转课堂更好的开展。

关键词：翻转课堂;高中生物;教学策略

枯燥无味的传统教育模式，无论在什么课堂都是老师占据主导地位，忽略了学生才是中心。目前大多数高中的生物课堂也是如此，学生在接受知识的过程中往往处于被动的状态，而不是主动的去获取知识，在该种教学模式下，学生的学习兴趣往往较为低下，学习效率也较低。对此，教师可以通过开展翻转课堂的教育模式，课堂内容在原有的基础上进行创新，让学生成为课堂的主人，让学生变被动为主动，这样才能从实践中不断地提升教学方法，有利于提升学生的学习效率。并且相比较于传统的课堂教学，翻转课堂的最大优点在于其教学时间和地点的灵活性，可以任意选择时间和地点。……