高中化学教学中如何培养学生的理科思维

周贵娟

摘要：随着课程改革的深入拖进，高中化學不再局限于传统的知识教学，更加注重学生的能力和素养的培养。高中化学作为培养学生理科思维能力的主要阵地，在课堂教学中需要老师有意识地进行渗透和引导，从而使学生在完成知识积累的同时思维能力得到显著的提高。本文从高中化学教学中利用多种训练方法培养学生理科思维的教学策略角度展开论述。

关键词：高中化学;理科思维;培养策略

高中化学是一门基础自然学科，知识点庞杂且抽象性较强，对学生的思维能力和分析能力有着较高的要求，很多学生在高中化学教学中常常出现对知识概念、化学方程式都掌握很熟练，但是却依然无法拿到预期的分数，学生陷入了学习困惑。高中化学作为一门理科，不能沿用文字类科目的学习方法，单纯凭借机械记忆和背诵就能力掌握并灵活运用，需要学生具备理科思维能力，学会在学习过程中寻找知识的规律性，通过量化、总结归纳、统筹规划，逻辑思维来完成问题的分析和解决，因此理科思维能力直接影响了学生的学习能力和学习效率。

一、推陈出新训练法

高中阶段的学生思维意识已经处于较成熟的阶段，能够在接触事物、认识事物时拥有基础的思维活动，老师可以结合学生的实际学情和认知水平引导学生在接触事物、认识事物时摆脱思维定势，尝试用新观点、新方法来对事物的性质拥有全面的认知，反映出思维的独创性。……