浅谈微阅读对小学语文教学的影响与对策

蓝文广

摘 要： 小学阶段的语文教学需注重培养学生的学习兴趣。在这一阶段，如果教师能够将学生的学习兴趣很好地激发出来，就能对学生今后的学习乃至于终身的发展有很大的帮助。因此，为了提高学生的语文阅读兴趣，我们可以通过微阅读教学模式的开展来实现。微阅读教学模式是小学语文教学的创新模式，它充分地结合了学生的阅读兴趣，让学生能够掌握有效的阅读方法，在大量的阅读中提高阅读水平，同时可以培养学生良好的阅读习惯，为学生的语文学习奠定扎实的基础。

关键词： 小学语文;微阅读;素质教育

【中图分类号】G623.2     【文献标识码】A     【文章编号】1674-3733（2020）07-0253-01

1 微阅读对学生的影响分析

微即为微小。微阅读主要是指短小精悍的阅读。微阅读在小学语文教学中的实施是具有非常重要的意义的。由于小学生年龄较小，其在阅读方面较为吃力，如果教师一味地将一些长篇幅的文章呈现在学生面前，将导致学生畏惧阅读，甚至是对阅读产生排斥心理，这对学生的学习发展是非常不利的。针对于此种情况，教师可以将微阅读这种教学模式有效地应用于教学中，利用短小精悍的文章激发学生的阅读兴趣，调动学生阅读的积极性，提高学生阅读的质量，从而为学生更高效的阅读学习打下良好的基础。此外，微阅读不限制文章的篇幅，一句名人名言、一首诗歌都可以视为一个微阅读任务。这样一来，学生可以结合自身的实际阅读情况、阅读能力以及对哪些内容感兴趣等，选择适合自己的微阅读教学内容。……