高职数学混合式教学改革探讨

任佳丽

摘要：在网络技术进步的推动下，混合教学作为一种高级教育方法，结合了网络教学并取得了具有实际意义的成果。高职数学作为难点，如果一直保持原有的模式，不仅无法达到良好的效果，学生也会感到力不从心。老师应尽量灵活运用在线学习平台，这样能对线下的教学起到很好的辅助作用，也可以减少一定的压力。我们应当将此作为一个契机，明确混合教学的应用优势，并在实践中不断探索，最后，为教育提供特定的参考，提出有效的方法。

关键词：高职院校;数学;混合式教学

1.混合式教学模式在高职数学教学中的应用优势

1.1培养学生的创新性

以往的教学会更多地关注理论教授，根据固定的思路来解决问题，虽然这样可以快速地将方法记住，但是这样做是脱离现实的。数学的意义不仅要求记住基本的理论，而是要有自己的理解，同时能有所创新。采用混合式教学法，能够帮助构建一个更加生动的三维环境，可以将十分抽象的难题直接投放在荧幕上，这样就能将其晦涩的程度降低，更容易找到答案。学生也能加入到课件的制作中，不仅可以使他们的思维更加发散，还能体验到这之中的乐趣。

1.2.培养学生的主动性

数学有特定的逻辑，学生们的理解力和想象力必须足够突出才能吸取其中的精髓。但是大部分学生都不能理解学科的这种特性，看到这些十分晦涩且数量庞大的知识时，就会感到厌烦，并逐渐丧失了主动。……