幼小衔接中幼儿园与小学合作的国内外研究现状分析

杨杨

摘要：幼小衔接是指幼儿园和小学通过一系列努力去帮助幼儿顺利度过衔接期的过程。幼小衔接中幼儿园与小学的合作指幼儿园和小学为了帮助幼儿顺利度过衔接期而进行的联合行动。近年来国内外对幼小衔接问题进行了大量的研究，但是研究者较少单独对幼儿园和小学的合作进行研究，本文在查阅大量文獻资料的基础上，对幼小衔接中幼儿园与小学合作的国内外研究现状进行了简单分析。

关键词：幼小衔接;合作;幼儿园与小学

近年来国内外对幼小衔接问题进行了大量的研究，研究成果丰富多彩。但是关于幼儿园与小学在幼小衔接中合作的问题，国内外教育工作者没有给予足够的重视。研究者较少对幼儿园和小学的合作进行单独研究，大多数是在研究幼小衔接问题时简略的提出了一点建议。

1.国外研究现状

日本的木全晃子认为幼儿园和小学在幼小衔接合作中主要的形式有： ①由幼儿园和小学联合所开展的各种活动; ②幼儿园教师和小学教师特别地增加交流和合作活动的频率。而梅菲尔德则认为幼儿园和小学必须共同努力，研制幼小衔接课程。

Sally Peter认为，幼儿园与小学要想顺利过渡，就必须要在小学的初期阶段使用幼儿园的一些学习方法和教学方法。

Marilyn  Kidd运用了行动研究法，以经过实践的Kingsgrove学校为例，给出了一些切实的合作建议：①在设定幼小衔接计划的时候，需要有总结、目标以及各项措施的 时……