新课改下高中生数学自主学习能力的研究

顾杰

摘要：现如今随着我国新课改进程的不断深入，对于学生们的数学学习也提出了更高的要求。然而现阶段大多数学生缺乏对于数学学习的自主学习能力，极为不利于学生们拓宽做题思路，加深对于数学概念的理解，对此就需要加强学生们的自我学习能力。基于此，本文就新课改下高中生数学自主学习能力展开研究，希望能够为相关教育工作者提供一定的理论参考。

关键词：高中数学;自主学习能力;培养策略;数学教学

自从进入高中之后，学生所学习的内容难度逐渐增加，数学是一门理性思维较强的学科，学生在学习该门课程时需要具有较强的逻辑思维和问题分析能力。如果一味地依靠教师来传授知识，并不能够从根本上提高学生的综合实力。对此，教师要注重培养学生自主学习能力，只有这样才能够更好地提高学生的学习效率。对于刚刚步入高中的学生而言，所接触的数学知识具有一定的抽象性，例如集合部分是学生之前没有接触的知识点，在学习该部分知识时，教师需要列举实例，让学生懂得教师所讲内容，循序渐进地让学生对数学这门学科产生兴趣，这也是为后期的数学教学打下坚实基础。

一、新课改下高中数学教学对学生提出的要求

新课改教学体系下，教育部对高中数学教学提出了新要求，学生不仅仅要对教材中的知识点进行掌握并合理运用，还需要具有较强的逻辑思维和问题分析能力。……