注重文本素养

龙本枢

摘要：在新课程标准持续深化改革的教育背景下，教师不仅需要帮助学生有效地掌握教材知识，更应当注重在其学习过程中培养其探究、创新精神，从而有效提升其综合素质与学科应用水平。在下文中，笔者则以高中化学教学为例，具体分析如何基于文本素养培养角度开展化学创新性教学。

关键词：文本;高中;化学;教学;创新

前言：

教材是学生学习化学知识的重要载体，在具体的教学过程中，教师则应当指导学生充分挖掘教材内容，通过培养其文本素养的方式来不断地丰富学生们的学习内容，从而进一步促进其化学知识学习效率的有效提升[1]。从另一角度上说，创新性的教学方式与教学内容也能够有效促进学生化学学科素养的形成，这无疑在提示广大化学教师应当在具体的教学过程中结合新的教学理念并融入新的创新要素，以此激发学生们的创新意识，并在后续的学习过程中能够不断发展自身的学科素养，提升其化学水平。在下文中，笔者则结合自身教学经验分享如何开展高中化学创新性教学。

一、注重文本串联，解锁隐藏内容

在高中化学教学课堂上，教师应当指导学生善于从教材中挖掘、学习到更多的化学内容，从而在形成属于自己化学知识网络的同时更加深刻地感受到化学学习带来的魅力。例如，在人教版高中化学必修一《化学实验的基本方法》这一章节内容教学时，教师可以以“镁条燃烧……