新媒体时代高校辅导员媒介素养教育探究

黎冬燕

摘要：新媒体时代，高校辅导员应明确媒介素养对大学生思想政治教育的积极意义，发挥思想引领的作用，有针对性地根据大学生思想发展特点和媒介使用习惯，加强自身的政治、专业素养和媒介应用能力，更新理念，有效实现大学生媒介素养教育，做好思想政治教育工作。

关键词：新媒体;高校辅导员;媒介素养;教育探究

随着新媒体的兴起，高校学生已成为新媒体的主要参与者，社会舆论的多元化发展也在潜移默化地影响着大学生的思想，高校辅导员的思想政治教育模式也发生着深刻的变化。习近平同志在全国高校思想政治工作会议上指出：“要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。”因此，对于高校辅导员来说，要适应这种新形势，还得在广阔获得媒介知识的基础上，提高自身的“媒商”，即媒介素养。

一、新媒体时代高校辅导员媒介素养教育的积极意义

媒体，众所周知，媒体是传播信息的工具和载体，以传统的报纸、广播、电视、电话为代表的一种信息传播方式。而新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，是在传统媒体的基础上，以一种数字的、移动的方式呈现在人民面前的。这种媒体形式让信息无处不在、无时不有，能生动灵活地冲击人民的视觉与心灵。

媒介素养，则是在新媒体快速、覆盖面广、互动性强的特点下出现的信息碎片化、真假难辨、公信力差等缺点时，要求受众者要有对信息的选择、理解、质疑、评估的能力，以及制作和生产媒介信息为个人生活、社会发展所需的能力。……