小学一年级学生学习习惯的养成

罗明英

摘 要：小学一年级学生，课堂表现主要问题、毛病及针对问题、毛病解决的策略和方法。

关键词：学生 问题 解决 方法 策略

习惯奠基人生，学生从小养成良好的学习习惯，才能把精力集中在学习活动，提高学习效果，也有利于学生健康的发育成长。

一、一年级小学生在课堂表现往往不尽如人意，集中表现在以下几个方面

1.注意力集中时间不长。一年级小学生的注意力不容易集中，且容易受到外界干扰。课堂上时常是教师在讲课，学生自己玩自己的，精心设计的课堂教学达不到预期目标。从日常的观察看，大多数学生在一节课的前十分钟注意力比较集中，越往后注意力越分散，越容易离开教师的教学内容。

2.没有认真倾听的习惯。在一年级的课堂上，常常是老师一提问，学生踊跃举手，有举高高的，有站起来的，有呱呱直叫的。而得到回答问题的学生非常高兴，急着发言。未请到的则闷闷不乐，我做我的事，而不是认真听取同伴的发言。在小组合作学习时，大部分学生喜欢发表各自的见解，不善于接受别人的意见。

3.语言表达能力差。课堂上，常会出现这样一个现象，当老师提问时，所有学生都把手举得高高的。但是请到学生回答时候，他站起来后又不知道要说什么;有的孩子站起来后支支吾吾，声音很小;有的孩子发言模棱两可。

4.坐姿不正确、作业不认真。观察发现，大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，每次都需要教师的反复提醒。……