小学音乐教学中合唱教学开展策略

周洁

摘 要：合唱是小学音乐教学中的重要内容，也是培养小学生合作能力，提高小学生演唱技巧的重要途径。小学音乐教师要结合小学生的兴趣爱好，合理选择教学方法，并且要针对小学生认知规律和学习特点组织教学，这样可以最大限度保障小学音乐教学实效，本文就以小学音乐教学为例，对其中合唱教学的相关对策进行研究。

关键词：小学音乐;合唱教学;策略

作为一种集体演唱形式，合唱能够促进学生音乐素养的综合发展，也可以培养学生对音乐的兴趣。小学音乐教师要从学生的实际情况出发，合理组织学生开展合唱训练，通过合唱联系，让学生体会音乐的美妙，并培养学生的团体协作能力以及集体意识，在这个过程中提升学生的演唱技巧，奠定學生的音乐学习基础。

一、注意合唱中的呼吸教学

小学生缺乏合唱的技巧，因此在合唱的过程中常常是吸一大口气，然后呼气时就想泄气一样，瞬间将气息释放出来，这样就会导致演唱节奏快而不稳。

教师合唱教学中，先让教会学生呼吸道正确方法，让学生先树立呼吸概念。对于小学生来说，演唱中的呼吸理解起来存在困难，以腹式呼吸、胸式呼吸为例，这些呼吸方法相对抽象，学生往往弄不清楚，那么为了能够让学生理解并掌握呼吸技巧。教师从小学生学习特点入手，通过形象的比喻展开教学。教师可以先以闻花的形态，以及人们打哈欠的状态作为比喻，让学生去模仿和理解，引导学生自然吸入并体会两肋向下扩张的感觉，作为人类的自然本能，呼吸是人类最基础的行为，小学音乐教师通过形象的比喻和引导，让学生两肩放松，胸腔打开，气不在呼吸多少，而是要到位。……