全人教育，成就孩子幸福人生

王金山

摘 要：近年来，铺集小学在全人教育的引领下稳步发展，我作为学校班主任队伍中的一员，也深深地体会到了担任班主任工作的幸福感。虽然在班级管理工作中，有苦有乐，有酸有甜，但我觉得作为班主任很神圣，因为我的爱心、我的奉献，孩子会快乐、会进步、会成功，同时也体会到了和学生共成长的幸福。

关键词：全人教育 健康向上 班级管理

一、爱心立德，引领学生快乐成长

作为班主任，首先要有一颗爱心，关爱每一个孩子，让孩子们快乐成长。

1.爱心感染，关心班中特殊学生

在农村小学，班上特殊群体学生也比较多，他们平时就缺少父母的关怀和教育，我平时更是注重与他们谈心，分享他们进步的喜悦，消除他们遇到挫折的忧伤，积极树立他们生活的信心。班中学生小兰，跟着奶奶生活，因而感到自卑，为了能使她树立生活的自信，感受到集体生活的温暖，我时时处处关心她、鼓励她，让她和乐观的同学一位，有意引导同学们和她多交流，多给机会让她把自己的特长表现出来，渐渐的她变得非常自信，学习积极性也提高了。

2.多种形式关爱孩子，及时给予孩子肯定

对待班里的孩子，我不仅仅以成绩论英雄，我对孩子的肯定是多方面的，更关注于做人。平日里通过眼神、语言、语气、肢体、闪光点发现等多种关爱学生的形式，让孩子体会到我是爱他们的，让他们体会到我是喜欢他们的，让他们体会到他们是很棒的。

3.班级生活中，给孩子一个情感释放的出口