分析小学英语口语能力的培养研究

谢丽

摘  要：英语是国际化语言，在对外贸易和旅游的过程中，都需要英语进行交流互动。随着改革开放日趋深入，对涉外人员的口语交流能力提出严格要求。对于小学生来讲，增强小学生口语能力，不仅具备实用价值、实践价值，还能够发掘小学生口语表达潜能。受到应试教育的影响，教师在评价学生英语能力时，主要参考考试成绩，忽视学生的发音技巧和英语对话。受到多个方面的影响，口语训练被严重忽视，从而未挖掘学生潜能。为顺应时代发展，新课程标准要求将培养学生的口语能力作为教学重点。

关键词：小学英语;口语能力;培养策略

当前，英语活动得到逐步推进，英语课堂教学形成良好的教学体系，专业教师数量不断增加，小学英语课堂教学呈现出多元化的发展趋势。因小学生思维发展并没有完善，在学习英语时比较乏味，缺少压力和动力，导致学生英语有一定的难度。在英语教学的过程中，教师应该结合学生认知情况，选择口语教学方法，培养学生的学习兴趣。

一、创新优化口语教学方式

提升学生口语能力，应该采取多元化形式进行。我国的英语环境比较欠缺，教师需要设定口语朗读、英语对话等演讲活动。正确朗读英文是课堂教学的首要步骤，借助朗读可以让学生说出英语，可以形成正确的发音，学生可以在脑中理解并认识陌生的英语词汇，因此，教师必须了解朗读教学的重要性。朗读教学主要包括三个步骤，分别是跟读和背诵、自读。……