谈关于小学语文课堂阅读教学的探究实践

2020-10-21 04:11:57卢华荣

教育周报·教育论坛 2020年25期

卢华荣

摘要：阅读是提升一个人综合能力的绝佳途径，无论是青少年还是成人，我们这一生中都應该不断阅读，通过阅读汲取知识，体验人生智慧，活得通透达观。阅读是一个提升自己能力的方式，也是完善人格的最佳途径之一，阅读让人更有智慧，让人生活的更加明朗与清晰。因此，作为小学语文教师，我们要顺应时代发展的趋势，坚持“终身阅读”的理念，提升学生的学习素养与阅读能力，使通过多样的教学形式，增强学生的整体素质与人文精神。因此，本文以小学语文阅读为载体，并结合笔者自身实践，对关于小学语文课堂阅读教学的探究实践的这一问题进行一番详细的论述与说明。

关键词：小学语文;阅读课堂;教学问题;实践探究

阅读越来越成为每个人的精神追求，在倡导建设精神文明的社会主义中国进程中，阅读不仅关乎着一个人的个人修养、思维逻辑、知识厚度、待人接物、处世哲学等多个方面，更影响着一个国家的不断发展。小学语文老师要构建积极阅读生动情景、培养学生阅读探究意识以及开展丰富阅读教学活动，发展学生的阅读兴趣，提升课堂质量。

一、小学生在阅读课堂中常出现的问题及教学现状

小学生因为年龄的原因，他们的定力和耐力较差，多贪玩好动，教师要依据这个性格特征为其制定合理并科学的阅读教学计划，激发学生的积极性，对于文章的字数和难度都要有所控制，因为当学生面对难……

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