小学思想品德课教学中存在的问题及对策研究

李渊

摘要：  小学思想品德课程在基础教学当中发挥着重要的作用，思想品德对于小学生的心理成长，以及行为的正向引导尤为重要，经过目前小学思想品德课程教学的研究分析，其还存在诸多的不足，本文重点分析小学思想品德课教学中所存在的问题，从科学的角度上完善小学思想品德课程的教学改革，弥补当前小学阶段思想品德课程教学存在的问题，更好的发挥小学思想品德课程的育人功能。

关键词   思想品德   教学问题    优化对策

一、小学思想品德课教学的问题分析

当前我国小学思想品德课程教学的形势越来越严峻，社会环境以及教育环境的变化，给小学思想品德课教学带来诸多压力，也初步暴露出小学思想品德教学中所存在的问题，具体内容如下：

（一）教学内容具有局限性，没有与生活实践相整合

目前小学思想品德课程教学只是通过教师围绕思想品德教材进行理论讲解，按照教学大纲以及教材知识的结构规划教学任务，在小学思想品德教学内容上来看，其内容还具有一定的局限性，没有与小学生的生活实践相整合，主要还是侧重于思想品德理论知识的学习，小学思想政治学习的视角还比较狭窄，无法让小学生形成对思想品德内容科学的认知，也会影响小学生对于思想政治内容的理解，在小学生的生活中思想品德的知识和内容得不到很好的体现和运用，这在一定程度上无法充分发挥思想品德知识内容与小学生的教育意义，对小学生的思想价值以及行为无法形成科学的影响。……