高职艺术教育中工匠精神的培养与融入

王珂

摘要：艺术教育旨在通过音乐、美术等的科目，陶冶学生的情操，培养其发现美和探索美的意识和习惯，并在此过程中不断塑造和完善学生的精神世界。而在社会生活节奏越来越快的当今世界，很大一部分年轻人变得浮躁，因此工匠精神应运而生。本文主要分析了当代高职教育培育“工匠精神”的意义和作用，并从三个方面具体介绍了培育“工匠精神”的实践途径，以此来供相关人士参考交流。

关键词：高职院校;艺术教育;工匠精神

引言：

艺术教育相对于其他专业而言，具有以情感人的特点，能在心灵上教化学生。对于塑造学生的健全人格具有重要作用，因此更需要学生怀揣着工匠精神，严谨学习和工作。

一、高职艺术教育中工匠精神培养的作用

高职艺术教育中工匠精神的作用主要体现在：对学生本身而言，既可磨砺和坚韧的心志，有利于其在以后的人生中坦然面对各种波折，又能养成严谨行事的习惯，这不管对于学生的工作还是生活都是可以受用终身的技能，还可以对社会和国家贡献出力量：对于教师而言，在培育学生工匠精神的同时，自身的综合素质也能得到提升，成为更有涵养的人;对于社会而言，不管是艺术类学生还是其他职业的工作者，只要整个社会，举国上下形成一种崇尚并践行工匠精神的风气，民族就有力量，国家就有希望。身为二十一世纪的青少年，应该义无反顾地承担起历史责任，将时代的接力棒代代相承，工匠精神的培养，很大程度上决定了学生是否有足够的恒心肩负使命，砥砺前行[1]。……