小学英语高年级教学中绘本的引入实践分析

张康乐

摘  要：伴随着近年来教育方法的多样化发展，越来越多的教学手段开始被运用于教学实际中。这中间，绘本作为一种独特的英语阅读模式，开始在教学中发挥越来越重要的作用。这是因为，在小学英语学科的教学中，其能够有效的激发学生进行自主学习的意愿，并发挥学生的主观能动性，同时英语绘本还能更好的丰富教学内容，从而提高小学生对英语知识的掌握，继而提高英语学科的教学效率。本文基于小学英语高年级教学中绘本的引入实践分析展开论述。

关键词：小学英语;高年级教学;绘本的引入实践分析

引言

绘本与传统的文字类的书籍不同，其采用的是一种图画式的方式对课堂内容进行描绘。这也是一种另类的教学方式，尤其针对小学生而言绘本的描绘和应用正是一种看图说话的展示方式，这一方式最适用于小学生的教学。但在我国传统教育模式下绘本该如何应用至小学教育体系中，又该如何与传统文字教育模式相互融合，该文对此进行了探讨。

一、绘本的具体形态特征

绘本是一种制作精良的图画类教学课本，英语绘本的中心在于在英语课文内容中穿插图画，通过图画中人物对话的模式对课文内容进行简述[3]。这一种课本针对小学生而言能够大幅度提升小学生对英语的兴趣以及喜爱之情。由于英语是小学期间学生第一次接触的课程，也是之后长期陪伴学生学习生涯的一门课程，不论是小学还是初高中或大学甚至走向社会后英语都是与别国人交流的重要途径。……