在小学英语课堂中创设有效教学情境的实践与思考

王艺燕

摘要：英语作为小学时期的重要课程，是小学生主要的学习内容之一，为了应试教育而实施的教学使英语在小学阶段受到重视，但英语的学习相对枯燥乏味。为了使学生能够更好的理解英语掌握这一门国际通用的语言，也能够更好的在小学的英语学习中取得很好的成绩，可以在英语的教学中运用情境教学法。

关键词：情境教学;小学英语;英语课堂

英语教学，包括听说读写四大类型，每一项都十分重要。因此，教师应该主动的创新教学模式，为学生的英语学习打好基础，帮助学生能够在后期高段英语的学习和应试教育以及生活日常中顺利的使用英语。通过趣味学习而掌握大量信息，结合教学内容掌握学生兴趣爱好，在课堂中为其创设生动具体的情境模拟使学生更好地掌握知识，提高能力。

一、小学英语教学现存问题

新课改要求小学在进行教学时，教学模式进行转换。而情境教学法这种创新的教学模式符合新课改的要求。在调动学生学习英语积极情绪的同时，也能够帮助学生提升其学习主动性。情境教学能够很好的使学生去体验和感悟英语，创建起更加系统的思维能力，在情境中学会利用英语语言，增强课堂教学的实效性。

而目前的小学英语教学中存在很多问题，其中最主要问题是英语教学过于传统且根深蒂固。英语是一门语言教学，如果课堂内容缺乏生动的引导，学生会在英语的学习过程中，一味地听和复读，课堂教学效果差，课后习题练习困难，缺乏对英语的认知和理解。……