纤维艺术进入小学美术课程的实践研究

滕菲

摘要：纤维艺术最早是起源于古代西方，在发展过程当中综合了各个地方的优秀文化，吸收了现代的艺术创作思想，具有历史的文化底蕴。将纤维艺术引入小学美术课堂，能够使学生学习到优秀的传统文化，同时还能够吸收到不同时代的思潮，让学生与时俱进。基于此，本文以纤维技术进入小学美术课堂的实践研究为题展开讨论，实现原有美术教材的补充，让学生可以在丰富多彩的小学美术课堂当中，体验到纤维艺术的情感性、人文性，同时也能够激发学生的主观能动性，让学生关注自我生活和精神能力，提高学生主动学习和探究的能力。

关键词：纤维艺术;小学美术;实践研究

随着现代信息技术的广泛发展，使得人类快速的进入到了工业时代，快速的迈入了信息化时代。首先在快速发展的社会中，人们的工作被机器所取代，计算机已经成为了必备的物品，数字化已经走入社会文化，从而给人们的价值观、信仰、情感、人际关系带来了冲击。所以对美的呼唤，促进小学美术课堂的革新是大势所趋，小学美术教师应该受到核心素养框架的影响，迎接信息时代的挑战，将纤维艺术融入小学美术课堂，在教育过程当中凸显人文底蕴、科学精神、健康生活、努力学习、实践创新等核心素养，让学生有创造性的去学习美术，从而培养学生学习美术的方法，将学生的美术成果创意化。

1纤维艺术进入小学美术的现状分析

纵观现在湘教版小学美术课本，涉及到纤维艺术的课程是非常少的。……