初中科学教学中培养学生问题意识的策略探讨

裴建国

摘 要：培养问题意识是指在教学中，能够让学生在认知的过程中经常自主的意识到一些难以解决的实际问题或者理论，在产生疑惑的过程中，展开探究的心理。问题意识是一种创新精神的基础，能够为学生探究问题、解决问题提供有利的保障。在初中科学教学中涉及到很多广泛，超出学生知识储备的知识理论，在此为了有效掌握所学内容就需要学生学会如何探索，成为课堂上学习的主人。基于此，文章主要对初中科学教学中培养学生问题意识的策略展开相关探讨，供参考。

关键词：初中科学;问题意识;培养策略

思始于疑，即内心有了疑问，学生才会产生强烈的好奇心，也才会更加积极主动地参与到相关知识探究学习活动当中，顺利达到既定学习目标，由此，在初中科学学科教学过程中，培养增强学生问题意识就显得极为必要了。在初中科学教学过程中，教师应引导学生带着质疑精神及问题意识展开自主学习，在自主学习过程中不断思考分析并提出相应的疑问，通过问题的提出营造积极向上、轻松的学习氛围，调动学生的创造性思维及学习积极性，激发学生对问题进行发现、探究、思考及解决的意识，引导学生在问题的提出、分析及解答过程中针对科学常识、规律及原则等进行总结，提高学生的科学素养。

一、现阶段初中科学教学过程中问题意识教学存在的问题

现阶段的初中科学教学由于受传统教学……