巧用微课提高初中物理教学有效性探究

王清文

摘要：在初中时期，物理课程是学生们最初接触的一门新学科，由于物理的抽象性和难以理解的特征，使得学生们学习过程中面临的阻碍较大。多媒体技术的盛行和其在教育事业中的广泛应用，为物理教学带来了一定的帮助。将微课这种新型教学方式与初中物理进行结合，便于学生们更好地理解物理知识，强化他们的学习能力，也为教育事业的发展带来了帮助。本文对初中物理教学中应用微课的有效性展开探索，希望促进物理教学质量的不断提升。

关键词：微课;初中物理;有效性

引言

微课是一种新型的教学形式，与传统的教学方式存在很大的差异。微课主要应用计算机和多媒体技术，将所学习的课程内容制作成一些短小精悍的教学课件，包括视频和图文结合等形式。在微课中，主要集合了各种重点和难点的知识内容，为学生们的学习带来了很大的便利，是有效改善当下教学现状的新型教学途径。然而，作为物理教师，要使得微课在初中物理教学中发挥巨大的价值，也必须要正确地掌握微课的应用方式。

1巧妙利用微课导入新课堂，吸引学生注意力

根据相关调查研究发现，我国大部分初中院校中，学生们对物理课程的学习都缺乏很大的兴趣。物理课堂在传统的教学方式下，具备着较大的乏味性和枯燥性，很多初中学生最初接触物理这门课程时，很难理解其中的知识内容，长此下去便会对物理的学习失去积极性。……