新课改下初中英语教学的有效开展策略探析

蔡仕春

摘 要：对于学生的学习来说，科学适当的教学策略，有助于激发学生的学习兴趣，调动学生对于知识渴求，是促进学生良好学习习惯养成的主要因素。而随着新科改的不断深化发展，在现如今的初中英语教学中，如何适应教育新形势，实施有效的教学策略，促进学生初中英语课堂的高效学习，也已经成为了广大初中英语教师关注的重点。

关键词：初中;英语;有效教学

随着新课改的不断深化与发展，初中英语课堂教学改革，取得了令人十分可喜的成就。但就实际的课堂教学而言，还有着不少教师受于传统教学观念的影响，在教学的过程中，只是一味的为学生进行知识的讲解，这种单向的知识传授，极大地打压了学生的学习兴趣。而让学生死硬背词汇句型的方式，也使得不少学生对于英语学习产生厌烦的情绪，这些问题都影响着初中英语课堂教学效果的提升。而为了有效的改变这一教学现状，促进学生的积极学习，本章将从具体的课堂教学实例入手，对于初中英语课堂有效的教学策略实施，进行一些探索和讨论。

一、创设情境教学，调动学生学习兴趣

英语作为一门语言学习，教师在教学的过程中不应该将学生所要学的内容直接而生硬的讲解给学生听，而是需要在课堂上设置一些具体可感的情境，引导学生走进情境之中，让学生自然而然的学习语言。通过情境的创设，让学生感受到英语和生活之间的联系，感受到英语学习的魅力，不仅能够有效地调动学生的学习兴趣，集中学生的学习注意力，同时也有助于学生理解信息，触景生情，激活学生的英语思维。……