初中历史教学中学生自主学习能力的培养探析

王小飞

【摘要】  在现在的中小学教育过程中，对学生学习的质量要求越来越高。这种高质量不但体现在学生对知识的掌握的量越来越多，而且还体现在对学生学习能力的要求也越来越高上。学生的学习能力不但反映在课上，更在于课下学生进行自学的过程。特别是在知识量骤增的初中阶段，学生对于历史这类需要运用更多理解能力的人文类学科，想要做到理解，不单单是靠教师的教学，更是依靠自身自主学习来完成对历史事件的解读。本文通过对初中历史教学中对学生自主学习能力现状的分析，旨在让学生的自学能力在初中历史学习得到提高的同时还能够把自学能力反运用于历史学习当中。

【关键词】  初中历史教学 自主学习 能力培养

【中图分类号】  G633.51            【文献标识码】  A 【文章编号】  1992-7711（2020）19-086-01

前言

虽然初中学生刚刚接触历史这门学科，首先了解到这门学科中基本的知识性的内容是一个必要的过程。但在现阶段初中历史教学的过程中，历史教学的着重点不仅仅是在基础知识的积累上，更在于对历史事件的评价和看法上。而对历史事件的评价和看法，则需要学生基于史实并结合自己的思考进行评说。这就意味着初中学生在刚刚学习历史这门学科的时候，就要不断对所学知识进行系统结构的建立，这就不得不需要学生具备一定的自学能力。这也就意味着，在初中历史教学中，教师对于学生的教学还要同时注重对学生学习能力的培养上。……