推进内部控制自我评价在中小学校的运用

郭建平

摘 要：内部控制自我评价是一种新型管理模式，应得到推广和完善。2014年执行的《行政事业单位内部控制规范》要求对单位内部控制执行和设计的有效性进行评价并出具内部控制自我评价报告。本文通过对中小学校内部控制自我评价现状进行分析，闡述自我评价的重要性和可行性，提出学校自我评价的主体、内容、方法等，编好自我评价报告，减少学校决策失误和工作缺陷，健全学校内部控制自我评价。

关键词：内部控制;中小学校;自我评价

引言

内部控制自我评价报告就是学校改善管理效果和内部控制的重要途径，恰当运用内部控制，激励进取，有利于推进国家治理体系和治理能力现代化以及预防腐败。作为学校开展内部控制工作的关键环节，自我评价有着重要意义，首先校长能够提高学校的管理水平，其次家长能够通过报告披露的信息了解到学校内部控制建设的具体情况，最后提高学校在全社会的地位和形象。

一、内部控制自我评价的重要性

1、财会[2012]21号《行政事业单位内部控制规范》，2014年实施，规范第六十三条规定单位负责人指定专门部门或专人负责对本单位内部控制的设计和执行有效性进行评价并出具自我评价报告，健全内部监督制度，提示相关内部控制的缺陷。

2、浙财会[2017]27号浙江省财政厅《关于开展行政事业单位内部控制自我评价工作》的通知，根据袁家军省长在政府理财治税专题研讨班上作出的要“建立内部控制制度，形成闭环管理”的精神，行政事业单位应每年开展内部控制自我评价工作，建立内部控制长效机制，形成闭环管理，并出具单位内部控制自我评价报告。……