在小学数学课堂中开展小组合作学习的实践研究

梁启添

摘  要：《小学数学课程标准》中强调“学生在学习数学的过程中有效的数学学习活动不能单纯的依赖与模仿和记忆，动手实践自主探索和合作交流也是学生学习数学的有效方式”。因此，数学教师在教学过程中要积极的开展小组合作学习活动，为学生创设互帮互助的学习氛围，有利于提高学生的思维能力和探究能力。本文对在小学数学教学过程中如何高效的开展小组合作学习活动提出一些建议。

关键词：小学数学;小组合作;运用方法

小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。这样的学习方式能够有效的将传统教学中的师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流，学生有更多的机会发表自己的看法，为他们提供一个较为宽松、自主的学习环境，提高学生创造思维的能力，而且还将学生课内学习延伸到课外，使他们在参与学习的活动中获得愉悦的情感体验。因此，在小学数学课堂中要广泛的推广这种学习方式，让更多的学生能够从中获得进步。那么，如何高效的在小学数学课堂中中开展小组合作学习活动呢？

一、使用情境式教学方法创设情境

数学来自于生活，而在小学数学教学中创设情境的目的就是为了加强数学与社会生活的关联性，让学生能够以社会生活常识为基础，解决学习数学中所遇到的困难。……