加强小学语文传统文化教育，提高学生人文素养

张丹

摘 要：我国传统文化历史悠久、博大精深，浓缩了中华民族几千年的风俗美德、思想理念和人文精神，时至今日依然具有重要的文化价值和时代价值。本文主要探讨如何在小学语文教学中，加强学生传统文化教育，提高学生人文素养。

关键词：小学语文;传统文化;人文素养

我国传统文化是民族文明、风俗、精神的总称，反映着民族特征、风貌、思想文化和观念形态，其世代相传、历史悠久、博大精深，具有鲜明的民族特色和丰富的文化内涵。从诸子百家、琴棋书画、民间工艺、宗教哲学与建筑，到传统文化、传统节日、传统音乐和语言文字等，我国传统文化涵盖了民族生活的方方面面，凝聚着世世代代中华民族儿女的智慧，是中华民族几千年文明的结晶。在小学语文中加强对学生的传统文化教育，既是新课标的明确要求，也是培养学生审美能力，提高学生人文素养的重要途径。本文从整合教学资源与丰富教学形式这两个大方向出发，通过若干例子阐述了小学语文如何在教学中加强对学生的传统文化教育，实现对学生人文素养的提高。

一.整合教学资源，促进学生对传统文化的了解，提高人文素养

1.利用古诗词加强教学

古诗词作为一种独特的文学体裁，语言凝练、情感充沛、富有节奏，是我国文学史上耀眼的明珠。小学语文可以利用古诗词，促进学生对传统文化的了解，提高人文素养。例如，在部编版小学语文五年级下册课本里……